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楼主 发表于: 2023-09-20
, 来自:江苏省0==
不知道各位家长平常有没有认真观察孩子们，是否发现过他们曾经有以下的行为：1、经常咬铅笔头、衣服、指甲、头发、玩具。2、胆小、认生、不自信、易发脾气、黏人、与其他小朋友相处差、玩不好。3、穿衣服不整齐，解扣子、扣扣子、绑鞋带磨蹭。4、说话发音不清，着急时结巴，语调怪异。5、看书容易走神，坐不住，动作笨拙，走路容易摔跤。6、读书添字漏字、写字歪七扭八易出格。
很多家长来咨询的时候都非常疑惑：为什么孩子会有这样的行为？这些行为会随着孩子的成长而逐渐改善、好转直至完全消失么？我为了纠正这样的行为批评、训斥甚至打骂孩子，为什么没起作用？其实，孩子会出现这些行为，可能和感觉统合失调有关！什么是感觉统合失调感觉统合是指机体的各种感觉（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉、本体觉等）器官接触感觉刺激，将感觉信息传向中枢神经系统，在大脑中进行调整和组织，使机体做出适应性反应。当外界的感觉信号无法在大脑中进行有效的组合，神经和行动不能建立起有效的连接就会出现感觉统合失调。感觉统合失调会影响孩子生活自理、学习、游戏、社交等多个方面，也是影响孩子身心健康发展的重要因素。
儿童感统失调表现1、本体觉统合失调①动作协调能力差，手脚笨拙，易摔跤及撞倒东西，滚翻、骑车、跳绳、拍球等姿势笨拙。②精细动作不好，剪纸、扣纽扣、绑鞋带、使用筷子等动作比较缓慢且笨拙。③喜欢寻求感觉刺激，如咀嚼衣服、咬指甲、咬铅笔头、咬玩具等，喜欢碰撞。④写字时喜欢做小动作，写作业慢，字写得难看，偏旁颠倒，容易抄错，听写困难。⑤方向感不好，外出易迷路，比较怕黑。⑥发音不清，结巴。2、视知觉统合失调①喜欢趴着或歪着头写字，写字速度慢，看好几笔才写一笔，字大小不一，歪歪扭扭，经常写到格子外，偏旁部首易颠倒。②阅读不连贯，易跳字，添字，串行，读错字。③计算时容易出错，经常忘记进位、退位。④易被脚下的东西绊倒。⑤不能发现图形之间的细微差别，辨色能力差。⑥做事情注意力不集中，上课易走神。3、听知觉统合失调①听指令欠佳，当被同时安排多个指令时，只能记得最后一个指令或者其中一个指令。②与人沟通时目光交流欠佳、东张西望、别人叫他时回应不积极。③对某些声音特别敏感，能听到别人听不到的声音。④上课时听不懂课堂内容，容易走神，小动作多。⑤情绪不稳定，易紧张，时有大声喊叫或自言自语。4、前庭觉统合失调①有刻板重复行为，如转圈圈、跳跃等，喜欢沿着墙壁走，很难与人分享自己的食物或者玩具，与同伴关系相处欠融洽。②学习时不能安坐，小动作多，没有耐心，专注力差，完成阅读任务有困难，胆子特别大，喜欢从很高的地方往下跳。
③动作笨拙，协调性不好，穿脱裤子易失去平衡，闭眼容易摔倒，喜欢将头部倒置。
④害怕坐电梯、双脚离地，不喜欢摇荡、旋转活动。
⑤方向感比较差，左右不分，易穿错鞋子。
⑥受挫折后易发脾气。 瑷特生儿童康复中心专心致力于孤独症，智力发育落后，感统发育失调社交能力弱，语言发育落后，无语言等儿童的专业干预，地址：昆山千灯镇黄浦江路827号幸运欣超市（旁边的楼梯上二楼），联系人：毛老师/19951156509（微信同号）课程介绍:
1. 语言迟缓
2. 口齿不清
3. 发育迟缓
4. 自闭症\疑似自闭症（孤独症）
5. 多动症
6. 听力障碍
7. 感统失调
8. 社交训练
9.语言发育障碍5、触觉统合失调触觉统合失调一般分为两种：触觉敏感和触觉迟钝。触觉敏感：①对陌生人比较排斥，参加集体活动困难，不喜欢拥挤的环境，社交能力差。②偏食，挑食，不易戒除奶嘴，排斥刷牙、洗头、剪发等。③内向、敏感、孤僻、易发脾气、情绪波动大。④不喜欢人触摸，喜欢事物保持原样，很难接受计划好的事情发生改变等。触觉迟钝：①对冷热、疼痛不敏感，不知道躲避危险。②发音器官配合不协调，发音不清晰。③反应慢，学习缺乏积极性，成绩一般。④喜欢搂抱别人、用手不断触摸物品和搓手等。请各家长们记住以下几个重要时间段：①0~3岁是儿童感觉能力发展的关键期，可以预防感觉统合失调。②3~6岁是感觉统合失调最佳的补救时期，可快速提高感觉统合能力。③6~12岁是感觉统合能力发展纠正的有效期。④12岁以后需具备很强的意志力才能有效地改善感觉统合状态。
重要提醒
需要注意的是，感觉统合并不是万能的，不要认为孩子一出现这些问题就必定是感觉统合失调。事实上感觉统合失调并非传统意义上的疾病，它既可以单独发生，也可伴有其他共病，如自闭症、多动症、学习障碍、发育迟缓、唐氏综合征、脑瘫等。因此，当您发现家里的孩子出现多动、不能安坐、注意力不集中、学习困难、与小朋友相处不好、目光对视欠佳、易发脾气等情况，应当及时就医，先进行全面发育评估、仔细判断问题根源，再进行针对性治疗。
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