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楼主 发表于: 昨天 17:47
, 来自:江苏省0==
不知道各位宝爸宝妈平常有没有认真观察您家的神兽们，是否发现过他们曾经有以下的行为：1喜欢惹人、捣蛋和恶作剧，被老师和同学投诉。2早上赖床、晚上不睡，懒惰、行动慢，做事效率低。3穿衣服不整齐，脱裤子容易东倒西歪，解扣子、扣扣子、绑鞋带磨蹭，吃饭时将饭菜撒一桌，不爱吃蔬菜、肉等超级挑食偏食。4常吮吸手指或咬指甲，不喜欢别人帮助剪指甲。5看书容易走神、坐不住，语言不清、发音不准。6读书时不是把字读错、就是把字漏掉、要不就是自己添字，写字歪七扭八易出格。
其实，孩子会出现这些行为，可能与感觉统合失调有关！
很多关于感统失调的评估内容，家长们在家里通过日常观察就能得出大概的结论。那么家长该如何判断呢？
01
笨手笨脚
很多家长在提到自家的孩子时，经常会说“哎呀，我孩子不太灵活，笨手笨脚的”，虽然嘴上这么说，心里却不当一回事。
如果孩子比一般小孩更容易摔倒，总是跌跌撞撞的，这后面可能存在很多原因。
一个最容易被忽视的原因是，孩子的本体觉和前庭觉系统出了障碍。
02
经常踮脚尖走路
有些孩子喜欢踮脚走路，家长看到了一般会以为是孩子淘气，或者是孩子觉得好玩儿。
其实，孩子踮脚尖走路，通常是因为他们对脚部接触地面的感觉过于敏感，所以会想办法尽量减少与地面的接触。
不过有些时候，他们喜欢踮脚尖走路是为了增加对脚踝骨的压力，也就是增加本体觉的反馈。
03
孩子很闹腾
孩子喜欢蹦蹦跳跳，过于活跃，家长以为是淘气，但其实另有原因。
孩子通过不停地跑、跳、爬高、推挤和大吵大闹的游戏，寻求本体觉或者前庭觉的输入。
由于家长忽视了他们的需要，这些孩子经常被家长误以为太“燥”，实际上他们在满足自己在感统方面的需求。
04
回避运动
虽然孩子天**玩儿，但是总是有那么一类孩子很安静，不喜欢运动，此时家长便误以为孩子只是懒得动。
而事实上，这类孩子不仅回避运动，还害怕攀登游乐场里的设施，不喜欢大吵大闹的游戏，怕荡秋千等等。
他们通过避免前庭和本体觉的输入，来掌握身体的平衡并增加身体的意识。
05
没缘由地咬人、咬玩具
有的孩子会出现这种情况：经常没缘由地咬人或者玩具，这时候家长只会觉得孩子攻击性强，甚至觉得孩子心理上有什么问题。
但其实他很可能是在寻求强烈的本体觉的输入。
06
逃避聚会或者干脆躲起来
如果您的孩子不愿意参加聚会或者去其他公共场所，那么——噪音、灯光、不小心碰到他们的人等等，这一切可能对他们来说都太过刺激。
由于感官处理信息时遇到困难，孩子才会有这种反应。
声、光以及不可预料的触摸对他们来说就是“痛苦”的同义词，于是一个聚会变成了一场折磨。
07
喜欢穿多层或者紧身的衣服
有些孩子喜欢穿好几层衣服，或者穿很紧身的衣服，因为这样能带给他们更多的本体觉输入。
家长可能不太理解，但是这种感觉能有助于孩子平静下来并集中注意力。
其实，像这样的特征还有很多，家长在平日里多加观察，一定能发现。感觉统合训练一、什么是感觉统合？ 感觉统合是感觉的输入、加工和反应输出的过程。运用眼睛、耳朵、皮肤等器官接受外界的感觉刺激，然后通过大脑和整个神经系统对刺激信号进行分析，最后根据分析结果对感觉刺激做出反应的过程就是感觉统合。二、感统失调的表现一般的孩子感统失调30%左右，特殊儿童特别是自闭症的孩子感统失调达到90%。感统失调会让孩子学习方面出现坐不住、易分心、好动、注意力不集中，抄写阅读跳行漏字等；性格上有的孩子表现胆小、敏感、爱哭闹；生活上有的孩子出现容易跌倒、身体软、力量不足、害怕各种声响或者被碰触，自理能力差、入睡困难以及口齿不清或者语言发育迟缓等。这些都深深的影响孩子的生活和学习，家长越早引起重视，训练效果就越好！三、招生对象：2-12岁感统失调的孩子四、课程特色：专业评估，找出根源问题，逐一击破，针对性解决，分阶段设置训练课程，利用多感官训练工具，对敏感性、迟钝型、混合型等不同类型的前庭平衡觉失调分别进行服务训练；通过各种感统工具和游戏设置相结合的方法，训练孩子的触觉、本体觉等，逐渐改善孩子感统失调的情况。五、上课时间：周一到周五，周六或者周末，每节课50分钟，可以提前沟通预约时间。联系人：赵老师联系方式：18361961770（微信同步） 15162319712 QQ：1574573939 网址：[url][urlend6]地址：昆山市花桥镇绿地大道255弄1号楼203-204室 
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