当我们发现孩子语言发育迟缓时，
一定要重视，
应早发现、早干预。
在接受家长咨询的过程中，
我们发现很多家长在引导孩子说话的过程中，
会存在这样的错误。
1.让孩子看电子产品
随着电子产品的普及，手机成了大人和孩子的团宠，干什么都离不开手机。于是，家里出现这样一种现象，孩子闹脾气，给手机；孩子不吃饭，给手机；孩子粘人，给手机……此时大人们只想着只要能让孩子安静下来就好了，却不知反而伤害了孩子。
无论是手机还是电视，与孩子都没有交流，仅仅只是被动地灌输，没有互动与交流，而语言的发展需要“一来一回”的沟通环境，如果经常让孩子看电子产品就容易阻碍其语言发展。
2.家长过分满足孩子
对于孩子的需求家长总是有求必应，及时满足，甚至提前满足。不管在哪里，只要孩子手一指杯子“啊”一声，家长们就知道孩子要喝水，立马把水拿给孩子喝；孩子一指玩具箱，二话不说就把玩具拿给孩子。
这种满足孩子要求的做法可能使孩子的语言发展缓慢，因为孩子不需要说话，就可以得到满足，久而久之孩子就这样失去了一次又一次说话的机会。家长的过于“勤奋”往往并不能给孩子很多益处，反而阻碍了孩子主动性语言的发展。
3.家长过于沉默，孩子模仿时间少
不管做什么事情都应该适度，我们既不做过于勤奋的家长，也不做过于沉默的家长。
在孩子语言发育的过程中，其实就是模仿的过程，从开始的模仿粗大动作到后来渐渐模仿发音，家长在家里不能过于沉默，更不应该找其他理由，减少与孩子沟通互动的时间，要用生动有趣的语言语调多和孩子互动，描述身边的所见所闻。
4.不断纠正孩子的发音
家长在孩子学说话的过程中，特别喜欢纠正孩子的发音，尤其是刚开始的时候，每当孩子吐字不清的时候，家长就会立马纠正“不对，跟着我说”，“不是这样的”，“都教你好多遍，怎么还是读不对”，这样会造成孩子有挫败感，最后拒绝开口。
当遇到这种情况时，我们只要重复孩子说的话，发正确的音，让孩子反复听到正确的音就可以了，随着孩子语言的熟练掌握，孩子会根据周围人的发音纠正自己的发音。如确实存在构音障碍，建议家长们带孩子进行构音评估后，在专业人士的指导下纠正发音。
5.不停要求孩子开口说话
当孩子开口说“爸爸”、“妈妈”的第一声，很多家长会不停地催促孩子开口说其他的，特别是一岁以后，孩子还是只喊“爸爸、妈妈”的时候，会陷入“越不说越催，越催孩子越不愿意说”的模式。比如“你叫妈妈，就把玩具给你”、“叫爷爷、叫奶奶，就给你吃饼干……类似这样的催促会让孩子感到有压力，不利于孩子语言的发育。
6.常给孩子吃太松软的食物
有的家长怕孩子吃得太硬，会不好消化或者怕孩子噎着了，于是长期给孩子吃粥、肉要打成肉泥、蔬菜要切碎……但是，却不知道这样做，会影响孩子口腔感觉或是口腔肌肉的发育，从而导致孩子流口水、说话不清楚、口吃等。
7.说话语速太快
家长说话语速太快，往往孩子的思维无法跟上说话人的速度，这样就很难提取家长说话的有效信息，无法理解其中的意思，这并不利于孩子语言的发展。 咨询老师：赵老师联系方式：18361961770（微信同步） 15162319712机构地址：昆山市花桥镇绿地大道255弄1号楼203-204室 因此，家长们注意在带孩子的过程中要尽量简洁并且放慢语速，必要时可加入手势，使孩子充分理解其中的意思。
如果家长在孩子成长过程中发现孩子有语言发育迟缓的迹象要及早进行干预，对孩子语言能力水平进行评估，并进行针对性语言训练及家庭指导，诱发正常的语言表达，提高语言技能
语言是人类特有的高级神经活动，用以表达思维、观念等心理过程，与智能发育密切相关，是儿童全面发育的标志。语言发育的基本条件包括正常的发音器官、听觉和大脑语言中枢。与周围人群的语言交往是语言发育必不可少的条件。
