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[教育]昆山花桥孤独症康复机构 昆山花桥孤独症语言训练机构 昆山花桥孤独症行为训练 [复制链接]

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楼主  发表于: 昨天 15:11 , 来自:江苏省0==
昆山启智星儿童康复中心招生简章
   启智星儿童康复中心是由昆山市残联主管,经昆山市民政局批准的民办非企业单位。本中心为自闭症倾向、语言发育迟缓、感统失调、多动症、唐氏儿等特殊儿童提供专业评估、康复训练、早期教育和支持,以全面协助孩子解决在生活、学习和发展上的困难。我们老师都是经过专业的培训,丰富的教学经验,良好的专业技能和素养,秉承着以孩子为本和服务质量至上的原则,采用应用行为分析(ABA)、结构化教学(TEACCH)、感觉统合训练、人际关系发展干预(RDI)、思维训练、音乐治疗等训练方法科学结合的康复模式,通过专业努力,帮助孩子取得更大的进步让孩子能顺利的融入大环境。
  中心宗旨:用爱心和耐心,以及专业的知识技能,成为引导孩子前进的灯塔。

          
语言认知理解课

   一.招生对象
1.学龄前及学龄儿童的言语问题:不会讲话、发音不清、不能连词成句、口齿不清、语言发育迟缓等。
    2. 因各种临床病症(发育迟缓、脑瘫、自闭症、听障、腭裂术后唐氏综合征)引起的言语发育问题。
    3. 学龄前及学龄期儿童的认知理解、逻辑表达沟通能力落后、学业跟不上、社交技巧差
   .学习内容
   根据儿童的发展评估,制定个性化的训练目标和计划,以一对一的方式,由语言训练老师跟孩子进行桌面教学,采用ABA结构化教学(TEACCH)等训练方法以游戏儿歌互动的方式提高孩子的语言认知理解语言表达能力以及孩子学龄前需要具备的发展能力。

   三.课程时间
每节课50分钟,周一到周五,周六或周末,可以沟通预约时间。

    2~3岁宝宝语言发育正常的表现有哪些?这个阶段的语言发育特点,主要围绕宝宝的语言理解能力和语言表达能力,一共可以总结出8点:

             01 听得懂常见指令
能够听得懂含有2-3个要求的常见指令。比如:先把书放在桌子上,再把笔拿给我。
             02 能够认知物体
无论是现实摸得着的常见物体,还是看图画书,宝宝基本都能说出物体名字。
             03 能够理解语句
宝宝能够理解大部分语句,能够跟说话的人对话。
               04理解位置关系
在没有其他肢体语言的帮助下,能完成“把这双鞋放在椅子下面”的指令。
              05 能够造句
能用4-5个词语组句。比如:我不要这个,我要小车玩具。
             06能够回答问题
当你问:“你叫什么名字,几岁了?是男孩还是女孩?”宝宝都能够正确的回答。
              07能够使用代词
有些宝宝还能够使用代词,分清“我”“你”“他”的关系。
              08 能够聊天
除了和亲人小朋友沟通,他们还能和见过一两次面的陌生人很快聊起来。


本中心专业为2-10岁广泛性发育障碍儿童提供康复训练服务!长期招收:
         1.自闭症\疑似自闭症(孤独症)
            2.发育迟缓
            3.感统失调儿童
            4.语言发育障碍
            5.语言发育迟缓
            6.社交训练
            7.生活自理
            8.音乐游戏
            9.手部精细
            10.幼小衔接
            11.注意力训练
            12.多动症



         昆山市启智星儿童康复中心
        地址:江苏省苏州市昆山市昆山市花桥镇绿地大道255弄1号楼203-204室
         联系方式:18361961770(微信同号)





[ 此帖被启智星特教在2025-08-07 15:19重新编辑 ]
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陌路人甲 昆币 +1 -来自昆山论坛APP 昨天 16:44
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