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楼主 发表于: 昨天 10:21
, 来自:江苏省0==
冬日的夜晚，寒风轻吟
漆黑的校园沉默地披着夜的纱幔
有这样一群特殊的“学生”
他们伏案倾听
追寻那缕“爱”的光亮
为充分发挥学校主导作用，进一步提升家长尽责意识和能力着眼全环境育人生态建设，昆山市玉山中学创新推出家长“夜校”系列课程，针对家长“无暇学习”的痛点，引进专业力量，开展“六点半”家庭教育指导课堂，既适应家长工作时间的需求，也便于设计系统性、结构化的课程，为有需要的家长提供“组团式”家庭教育指导平台。
“无条件接纳孩子的情绪
有条件接纳孩子的行为
讲道理不超过三分钟……”
本学期家长夜校
聚焦青春期突出问题
共开设6讲内容
涵盖学生心理健康、亲子沟通艺术
和学习习惯养成等热点内容
吸引了140名家长报名参加
12月28日晚
虽然室外天气寒冷
但室内，家长学员们齐聚一堂
手握着结业证书，分享着学习收获
“学校这一形式具有高度组织性
有效帮助自己克服了懒惰心理
真正静下心来学习家庭教育知识。”
学员李海珍女士说
一个人的问题是难题，但是一群人的问题就是课题。在授课方式上，夜校大胆创新突破，借助团队任务的形式，把个人研修与小组研讨有机结合起来，将个性问题抽象提炼为共性问题，将一家经验拓展为集体智慧，引导家长在抱团取暖中宽心解惑、自我教育。
“相较于传统的、单一的家庭教育讲座，班级授课的方式确保了课程的系统性、连贯性，小组研讨的形式则将被动学习转变为同伴支持之下的自我提升。”玉山中学相关负责人表示。
玉山中学初二年级的小馨
在和班主任的一次
谈心中高兴地提到
这学期明显感受到了妈妈的变化
她们之间有了更多的共同语言
“我感觉妈妈更懂我了！”
或许这正是家长夜校的“神奇魔力”
当前，中小学生心理健康问题备受关注，已然成为家校合作的难点、亲子关系的痛点。特别是面对青春期的孩子，无论是老师还是家长，都可能出现不敢管、不会管的问题。面对以上难题，玉山中学主动出击，以“润泽德育”品牌项目建设为基底，同步实施班主任沙龙、家长夜校两大能力提升工程，全面优化学生成长关键支撑要素，努力破除“头痛医头脚痛医脚”误区，不断在优化育人生态系统上下功夫。
下阶段，学校将立足校家社协同育人的高度，持续优化家长夜校平台载体，推动师资多样化、课程校本化、活动特色化，在价值引领中塑造协同共识，在优势互补中凝聚协同合力，在共育共生中构建协同生态，为初中生应对成长危机提供弹性和复原力，让更多家长成为合伙人，让更多孩子成为受益者，用心用情护航青少年健康全面发展。
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