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近日
来自昆山市柏庐高级中学
王昱和洪新元两名音乐教师
分别在省第一届中小学艺术教师
职业能力展示和
省首届中小学教师数字素养
展示活动（高中专场）中脱颖而出
分别取得大赛多项荣誉
江苏省中小学艺术教师职业能力展示活动是省教育厅贯彻教育部《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》精神，切实提高省内艺术教师基本技能和审美素养为核心的职业能力的重要抓手。自2024年起，省教育厅通过抽测的方式每两年举办一次全省中小学艺术教师职业能力展示。
本届高中组比赛，省教育厅在各设区市随机抽取8所高中学校，再由设区市教育局从中推荐音乐教师各2名参加全省能力展示。比赛项目分为教学（微课）、专业技能（指定）、审美与人文素养三大展示内容。
全省共26位高中音乐教师们要通过“团队备课+个人分段展示”微课、即兴弹唱、自选项目技能、审美与人文素养多个环节的比拼决出胜负，考验选手们的全方位音乐素养。
在教学展示中，苏州高中组团队从“时代之声-中国现当代优秀歌曲的情感和力量”单元课题出发，突出以学生为主体，让学生从音乐中汲取力量，成为时代故事的讲述者、时代精神的传承人。
个人赛中，我市柏庐高级中学王昱老师进行第一学时“时代之声-岁月回响”的微课设计与比赛，着重“音乐与时代背景的关联”、“中国现当代优秀歌曲的社会功能”，以任务线贯穿学时设计，获得了评委专家的一致好评。
在专业技能（指定）展示中，王老师对现场抽取的歌曲进行即兴弹唱，注重了声乐表演技巧、即兴伴奏技巧以及歌曲情感的把握；在声乐技能展示中，选取了难度较高的歌剧选段，演绎了生动的歌剧人物形象。
在审美与人文素养环节，王老师关联人民音乐出版社与湖南文艺出版社两本高中音乐教材的异同，对抽取课题进行了4分钟作品分析、教学构思与育人价值阐述，框架清晰，各段落阐述时间把控较好，结合作品特点进行了模唱等艺术表现。经过各环节比拼，王昱最终取得个人全能一等奖、个人单项奖（审美与人文素养）以及合作完成的教学团体奖3项荣誉。
备赛过程是艰辛但满载收获的，9月份起，王老师全身心投入到各项备赛活动。苏州市教育局、教科院联合昆山市教育局、教师发展中心共同组建的学科专家团队，对各学段的参赛教师开展多轮的线上与线下培训与指导，同时发挥“抱团作战”优势，在做好专业提升的同时强化团队赛的备赛准备。
江苏省首届中小学教师数字素养展示活动（高中专场）由江苏省教育科学研究院主办，旨在响应国家教育数字化号召，促进数字资源与课程内容深度融合，全面提升全省中小学教师利用数字技术优化、创新和变革教育教学的意识、能力和责任，为学生提供个性化学习路径与多元发展机会。
本次数字素养展示活动（高中专场）分文、理、综合三组进行，我市柏庐高级中学洪新元老师于今年9月在苏州市赛夺得特等奖，并遴选为苏州市综合组唯一代表参加省赛角逐。省赛数字素养展示环节包括教育数字化转型理解能力、应用能力和数据驱动教学能力展示三个部分组成。
在理解能力和应用能力的3分钟演讲和10分钟展示中，洪老师围绕数智赋能音乐学习，深度融合奏响未来的主题展开。运用数字软件促进数字资源与课程内容深度融合，为学生提供个性化学习路径与多元发展机会。
课堂教学能力展示部分，洪新元老师以《智能编创》为题，基于学生立场，创设了“师生点燃创想，软件辅助创编”的师·机·生双融双创的智能课堂。引导学生在体验中浸润，在探究中生成，最终使学生成为会用、善用、妙用数字技术创造音乐、装点生活、充盈生命的人。最终，洪新元老师凭借鲜明的主张、流畅的应用、多元的探索，获评综合展示优秀，同时其教学案例《智能编创》获“精品课例”。
备赛期间，洪老师全身心投入到由苏州市教科院与昆山市教师发展中心组建的学科专家团队的专业培训中。在专家团队多次线上与线下的专业指导、研磨提炼、模拟演练下，洪老师认真钻研，为展示活动做好周密的准备。
作为教龄只有5年的我来说，备赛的过程既是艰辛坎坷的，又是充实、提升自我的。为期三天的比赛，每一场都紧绷精神、压力拉满，在汗水和泪水中获得了省赛一等奖的荣誉。这份荣誉并不是属于我一个人的，背后离不开苏州市和昆山市的教研员以及各位前辈、苏州团队、昆山团队的倾囊相授和悉心指导，同时也离不开校领导和同事们给予的莫大支持。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我将继续不懈努力，在教育的道路上持续前行。
我尝试运用数字软件与音乐教学紧密融合，为学生解锁数字音乐空间，铺就深度探索路径。在备赛阶段，我深受苏州市教育科学研究院和昆山市教师发展中心专家们的启发与润泽。他们基于学生立场，以专业且独到的视角，给予我高质量的指导，让我对音乐数字教学有了多元且深刻的认知。数字教育是技术叠加，更是理念革新。我深知教师数字素养是开启教育现代化的“金钥匙”，我将继续带领学生在数字浪潮里激流勇进，驶向知识与梦想交织的无垠彼岸。
来源：昆山教育发布
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