我国“十三五规划”中提出了要建立“创新型国家”的计划。但要“建立创新型国家”，就必须具有“创新型人才”，要培养“创新型人才”，就必须开展“创新教育”，要开展“创新教育”，关键是制定并实施“创新教育评价招生体系》
所以，“创新教育评价招生体系”—创新教育创新人才创新国家。
由此不难看出，“创新教育评价招生体系”是建立“创新国家”的基础和关键，是教育进一步发展的瓶颈。没有做到这一点，后面的“创新人才”“创新城市”“创新国家”等都无从谈起。
因此，开展创新教育的关键，是尽快建立“创新教育评价招生体系”。这是开展创新教育千锤打锣、一锤定音的“一锤”；是纲举目张的“总纲”；是实施创新教育的关键钥匙。否则，用应试教育的评价招生体系，衡量创新教育，本身就是荒唐而徒劳的。
“评价体系”是教育“价值观”的体现，具有指挥棒和最终检验评判的权威功能说白了，就是你怎样评价教育，教育就怎样开展。没有“创新教育评价招生体系”，想开展“创新教育”，无异于缘木求鱼、水中捞月。“创新教育”就会成为无源之水、无本之木。
我们现在所实行的教育评价招生体系，基本还是“应试教育的评价体系》。用“应试教育的评价体系”，去指导和检验“创新教育”，本身就是自相矛盾的伪命题.是新时代的叶公好龙。
补短式教育培养不出创新型人才
应试教育
因材施教
教育理念
教育体制
评价体系
