如果孩子出现以下具体症状，有可能是语言发育迟缓：（1）开口时间晚。幼儿通常会在一岁半以后开始说话。而大部分语言发育迟缓的儿童可能要到2~3岁，或者4岁甚至更晚才会开口说话。（2）有语言，但无意义的内容居多，语言内涵贫乏。孩子只会表达单一且固定的内容，回答问题时鹦鹉学舌，语言不连贯，经常蹦单字，说单词、短语，不会使用长句。（3）交流能力差、发音模糊。不会与人交流，沟通能力与其掌握的语言能力不匹配。（4）语言理解能力差。不能正确理解词义以及用恰当的语言表达自己，缺少对语言和现实之间的逻辑认知，理解记忆语言符号能力差等。
语言认知训练 一．招生对象 1.学龄前及学龄儿童的言语问题：不会讲话、发音不清、不能连词成句、口齿不清、语言发育迟缓等。2. 因各种临床病症（发育迟缓、脑瘫、自闭症、听障、腭裂术后、唐氏综合征）引起的言语发育问题。3. 学龄前及学龄期儿童的认知理解、逻辑表达沟通能力落后、社交技巧差、不自信、学习迟缓、认字差、自闭倾向；二．课程特色 将口部感觉、口部肌肉运动、构音练习、认知理解训练等有系统有层次的结合在一起，通过言语治疗师的一对一个别化训练，教会家长生活泛化，帮助孩子改善口部感觉和运动失调问题，解决语言语调障碍，使孩子口齿清晰，言语能力和表达能力得到提高。另一方面提高发育迟缓、自闭症、语言发育迟缓等发育偏移儿童的知觉、记忆、表象、思维等各方面能力，从而提高孩子的认知理解能力。三．训练方式 根据儿童的发展评估，制定个性化的训练目标和计划，以一对一的方式，由语言训练老师跟孩子进行桌面教学，采用ABA、结构化教学(TEACCH)等训练方法，以游戏、儿歌互动的方式，提高孩子的语言理解、语言表达能力，促进孩子的社交游戏和人际互动技能。四．课程时间每节课50分钟，周一到周五，周六或者周末，可以沟通预约时间。
联系人：赵老师联系方式：18361961770（微信同步） 15162319712 网址：[url][urlend6]地址：昆山市花桥镇绿地大道255弄1号楼203-204室。 孩子的发育问题或其它一些疾病都有可能引起儿童语言发育迟缓，包括智力发育迟缓、听力障碍、中枢神经系统障碍，比如：自闭症，或者是构音器官异常、语言环境不良等原因。
✦ 听觉障碍：听力受损是感觉障碍的一种，对儿童语言发育的影响较为明显。听力问题会直接影响听觉性语言信息的输入，中等以上的听觉障碍会影响语言信息的接受和理解，进而影响语言信息的表达。听是说的基础，如果孩子听觉系统发展不良，就无法正确理解语言，发音能力会比较弱。
✦ 智力发育迟缓：儿童的语言发展和智力密切相关，如果孩子在发育期间的智力功能低于平均水平，也会影响语言发育，导致孩子的语言理解、表达能力和构音运动等发育均落后于实际年龄，还可能出现适应行为障碍。智力发育迟缓也称智力发育迟滞或精神发育迟缓，在语言发育迟缓中所占的比例较大。
✦ 构音器官异常：指构音器官运动障碍和结构异常等，常见的有小儿脑瘫和唇腭裂等。脑瘫指孩子出生前至出生后早期，一般指出生后4周之内，在脑发育未成熟阶段受到损害，导致运动障碍和姿势异常，通常也可能伴随语言障碍。
✦ 自闭症谱系障碍：自闭症是一种神经系统发育障碍，自闭症儿童在社交、语言、行为方面存在异常表现。语言障碍虽然不是诊断自闭症的关键指标，却是很多家长带孩子就医的主要原因。
✦ 语言环境不良：孩子在发育早期被剥夺或脱离语言环境，缺乏适宜的语言环境可影响正常的语言发育。如果孩子从小接触过多的电子设备，这种单向的信息传递会降低孩子对语言的敏感度，而且会减少家人与孩子的互动，导致孩子接受的语言刺激过少，或者父母代劳过多也会影响孩子的语言学习和模仿。
✦ 特定性语言发育迟缓：即“贵人语迟”现象，孩子到了该学说话的年龄不说话，但是随着年龄增长突然又会说了。特发性语迟是先天性因素所致，尚未有明确的原因。不可否认，语言发育具有一定的遗传因素，很多孩子说话晚，父母小时候也是说话晚。但是，除了这些原因外，语言环境的塑造对于孩子说话的影响更加至关重要。如果发现孩子在语言方面出现异常，家长一定要当心，最重要的是要找到孩子说话晚的原因，针对原因采取正确的方法，才能有效帮助孩子让他们早日开口讲话。
