一、注重基础性，夯实“基本盘”，解决“会而不对”的问题
新高考政治命题的重要特征是大跨度、多层次、多角度。因此，就复习备考整体而言，要注重对教材内容的再建构，形成课、单元、模块的三级知识体系；通过结构化梳理、可视化呈现，整合教材、统整知识，突出重点、难点、常考点、易混易错点；通过对高错误率试题的深入分析，对知识进行查漏补缺。
就具体模块来看，《经济与社会》《政治与法治》《哲学与文化》《当代国际政治与经济》考查方向与命题模式总体保持稳定。《中国特色社会主义》更注重整体性、大跨度、多层次。《法律与生活》《逻辑与思维》2023年江苏高考“首秀”，复习备考需体现常识特征，控制训练难度；进行典例回归，强化解题规范；突出重难单元，引导回归教材；注重知识体系，突出核心观点；厘清易混易错，知识情境兼备；善用表格呈现，多用比较方法。
二、指向有效性，规范“全过程”，解决“对而不全”的问题
强化解题尤其是主观题解题的“六个规范”。语言规范，即书面语言加少量高质量时政语言，包含关键词句的精炼语言。匹配规范，即情境语言迁移到教材语言要匹配，情境语言与教材语言结合表达要匹配。答案规范，即观点加材料，部分情境语言要进行提炼归纳，不简单堆砌知识。题型规范，即根据不同的题型（描述与分类、解释与论证、预测与选择、解释与论证、辨析与评价，以及开放性设问）要求，呈现出不同的答案结构。逻辑规范，即答案的层次性、逻辑性和结构性（答案组织格式化，能要点化、段落化；答案结构逻辑化，注重宏微、先后、主次等逻辑关系；答案表述术语化，符合学科术语、时政语言的表达要求；答案编写完整化，“理”前“析”后，体现类先“析”后“理”）。书写规范，即整洁、优美、工整、有层次。
提升得分尤其是主观题得分的“五个关键”。对教材知识的体系化建构；对情境信息的全面、精准提取；情境语言向教材语言的有效迁移；情境语言、教材语言有机结合的凝练表达；答案呈现的结构化、逻辑性、规范化。
三、把握方向性，提升“衔接度”，解决“全而不优”的问题
逆向研究把握基于素养的命题规律。中国高考评价体系指导下高考命题呈现出的典型特征是“无价值，不入题；无思维，不命题；无情境，不成题”；同时，学科任务导向型学业水平测评体系构建的是典型情境、学科任务、学科内容三位一体的高考命题框架。因此，要多在高考题、模考题的“回头看”中，提升对所学知识的融会贯通和灵活运用，提升关键能力、学科素养和思维品质。
合理分配整卷不同题型的作答时间。一方面，注意主观题与客观题作答时间的分配。客观题虽然难度较大，但却是整卷得分的重中之重。15个单项选择题的答题时间必须保证在20分钟左右，切忌求快，舍本逐末。另一方面，注意主观题各小题之间作答时间的分配。坚持先易后难、先完成再完善的原则，确保不“开天窗”。每小题至多答四点，答完三点后可以先做下一小题，除非有特别重要的得分点。主观题得分的关键还在于关键词句即得分点。
