每一个孩子都需要根据自身情况来制定如何干预计划，没有一种万能的方法可以解决逃避行为。
这里提供给家长们一些方法，大家可以根据孩子自身情况来灵活使用:在固定时间提供休息
常常会有有家长反映，孩子在家和在机构完全是两个状态，孩子在家根本没办法集中注意力。
有很大一部分原因是因为孩子在集体课或个训课时，孩子都有时间概念，到了下课的时间就会休息，所以这就是为什么孩子在机构配合度较高的原因。所以，家长在家干预时也要规定一个给孩子休息和调整状态的时间，这样孩子在家干预时也相对地注意力会更集中。教孩子要休息或寻求帮助
另一种常见的原因是当孩子想休息但由于生理还没达到开口说话程度的时候，他们就会出现逃避行为。
如果孩子缺乏良好的语言交流能力，家长可以引导孩子用其他方式起来表达需求，比
“指一指”闹钟，或者用“举手”的动作来表达自己想要休息的需求。
可视化时间提示
这一方法可以帮助提示孩子什么时候进行活动、什么时候休息，如此一来孩子就能明白“我再坚持一下，就可以休息了。
同时，可以让孩子自己选择任务的顺序，允许他们按照自己喜欢的方式来安排任务。
家长可以尝试使用“首先....然后....”这样的任务顺序给孩子提供一个明确的期望，这样孩子就能明白接下来要做什么。
缩短项目的难度和数量
有时候是因为项目难度时间的数量而导致孩子产生问题行为。
例如，如孩子在做训练的时候，随着时间的增加，有些孩子无法长时间的集中注意力或者项目的难度超出孩子的能力范围，就会增加孩子的挫折感，导致孩子逃避任务，出现哭闹行为。
那么如果这时家长将项目的难度及时调整，并在期间穿插休息时间，孩子的问题行为就会减缓。
昆山市瑷特生儿童特教中心，是一家非营利康复组织机构，针对自闭症[孤独症]儿童开展的专业的康复训练机构，行政所属管理单位是昆山市民政局，业务主管单位是昆山市残疾人联合会。机构致力于为自闭症（孤独症）、多动症、语言发育落后、感觉统合失调、听力障碍、智力落后、发育迟缓、轻度脑瘫、注意力不集中等等0-12岁等特殊儿童提供实施综合测评和康复训练
全日制班：周一至周六，8：30—18：00
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