现代人普遍存有“社交恐惧”，比如选择性回避或是隐藏自己的性格，或者像《刺猬的优雅》电影中的荷妮一样，用刺筑起自己的城堡，待着自己的城堡里一个人安逸自在。那么对于自闭症儿童来说，喜欢待在自己的小世界也属于社交恐惧的表现吗？
自闭症儿童更喜欢一个人待着吗？
不少家长认为：“孩子可能更喜欢一个人玩。他们宁愿盯着一个特定的物体看，摇动双手，旋转身体，翻动手指，挥舞手臂，反复不停地玩特定的电子游戏，成行地排列玩具，甚至是一个人呆呆的持续几个小时在眼前晃动手指，也不愿意和其它小伙伴一起玩。”
孩子喜欢一个人玩，是因为他们更喜欢自己待着吗？其实不是。
社会交往技能缺陷是自闭症谱系障碍儿童的核心特征之一，主要表现在没有正常的交往性语言，不能恰当地利用语言、表情及动作表达自己的思想，不能很好地与同龄伙伴进行沟通交流，导致自闭症儿童产生社交孤立、抑郁、挑战性行为、学业困难等严重问题。
也可以这么理解：孩子不是喜欢自己玩，而是不懂得如何融入群体，进行社交。
喜欢独处也不是因为社交恐惧
社交恐惧的表现在于对社交场所的害怕及逃避，而自闭症儿童不喜欢社交，喜欢一个人玩，但这并不是他们想选择的。
我们可以设想一下儿童的视角。自闭症儿童竭尽所能地试着与人沟通，但是，神经系统的局限造成很大的困难：社交焦虑，感觉信息超载，语言加工的种种难题。
这些原因给自闭症儿童带来了更大的压力和更多的困惑。所以我们也就不难理解，很多自闭症儿童会倾向于封闭自己，不愿意与人产生交流。
有些自闭症儿童年龄还比较小，这时候还不懂得运用语言或其它交流方式与他人进行沟通，因此更倾向于一个人玩耍。随着孩子年龄的增长，孩子的心理发育随着环境变化也会发生改变，如果家长没有及早的帮助孩子提高社交技能，那么日后对孩子学习和融入社会和群体也会无所适从。
父母如何帮助孩子改善
拥有良好的社交能力可以提升星孩的自信力并与他人建立联系，大大改善孩子的学习和生活。而提高孩子的沟通交流兴趣，父母就是最好的媒介。
父母的支持性沟通，以及持久的共同注意的亲子互动，能够帮助星孩的语言能力发展得更好、减少重复性行为的发生。但是对于这类“沉浸在自我世界“里的星孩，我们家长有什么方法可以帮助他们改善呢？
利用兴趣引发交流
通常，孩子的兴趣给我们提供了与孩子交往的切入点，抓住这个切入点，可以把孩子带入一项活动，或者一次谈话。家长亦可以利用孩子的兴趣点来激发孩子更多地投入社交活动。
让自己变得好玩
有时候孩子不是对活动不感兴趣，而是孩子的注意力并没有在这里。那么我们就让自己变得好玩起来吧！用更夸张的语气，更丰富的表情和动作，去吸引孩子的注意力，在欢快放松的环境下，星孩也会更愿意跟人玩。
创造交流机会
家长常说孩子总喜欢一个人玩，那我们家长又是否给孩子创造了与别人玩的机会了呢？所以，带孩子出去吧，去参加团体的活动，去多人的场所，比如游乐场，海洋馆等等，与更多的人接触，让他们感觉到与人相处其实是非常有趣的。
做到及时回应
孩子从不喜欢交流到能习惯与别人交流，这期间都需要家长在一开始沟通阶段的支持，我们家长的每一次回应都是在帮助孩子发展沟通，所以经常回应孩子的动作和声音，即使是微小的，这也能大大帮助孩子增加自信力和沟通欲望。
昆山市瑷特生儿童特教中心，是一家非营利性社会服务组织机构，行政所属单位是昆山市民政局，业务主管单位是昆山市残疾人联合会。机构致力于为自闭症（孤独症），多动症，语言发育落后，感觉统合失调，听力障碍，智力落后，发育迟缓，轻度脑瘫等2-12岁的特殊儿童，提供个性化康复训练的专业机构。
长期招收:
1.自闭症（孤独症）
2.语言发育迟缓或发育迟缓
3.轻度智障
4.轻度脑瘫
5.感统失调
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