什么是ADHD？要回答这个问题并不容易。先分享一个自己的经验：当我跟别人说我的工作与多动症儿童相关的时候，很多人（大部分是男人）的回应不是“什么是多动症呀？”而是“我小时候就是多动症。多动症是病吗？多动症还用干预？”每次听到这样的回应，我都会意识到大家对的ADHD的误解有多深。也正因为如此，我很讨厌“多动症”这个名字，大家看到“多动”二字，自然想到的就是：调皮捣蛋、小动作太多，顶多加上个上课坐不住、不爱学。我非常赞成Barkley教授在《如何养育多动症儿童》一书中所说的，多动症其实更适合更名为“执行功能障碍”或者“自我管理障碍“等。在我看来，大家看到这样的名字至少会问一下“什么是执行动能？”这样，反而增加了一种试图了解的可能。虽说如此，回答这个问题对我来说是个挑战。在我实际工作中，我就经历了多次这样挑战的时刻，有的家长会说：“我小时候就是ADHD，我现在不也过得很好嘛？至于这么兴师动众，大惊小怪吗？”“我觉得孩子根本没问题，有问题的是我们家长。”“我们家孩子能力没问题，主要就是他不愿意干，我也没办法”……启智星儿童康复中心是由昆山市残联主管，经昆山市民政局批准的民办非企业单位。本中心为自闭症倾向、语言发育迟缓、感统失调、多动症、唐氏儿等特殊儿童提供专业评估、康复训练、早期教育和支持，以全面协助孩子解决在生活、学和发展上的困难。我们老师都是经过专业的培训，丰富的教学经验，良好的专业技能和素养，秉承着以孩子为本和服务质量至上的原则，采用应用行为分析(ABA)、结构化教学(TEACCH)、感觉统合训练、人际关系发展干预(RDI)、思维训练、音乐治疗等训练方法科学结合的康复模式，通过专业努力，帮助孩子取得更大的进步让孩子能顺利的融入大环境。 中心宗旨：用爱心和耐心，以及专业的知识技能，成为引导孩子前进的灯塔。 本机构常年招生对象：1. 语言迟缓2. 口齿不清3. 发育迟缓4. 自闭症\疑似自闭症（孤独症）5. 多动症6. 听力障碍7. 感统失调8. 社交训练9. 语言发育障碍启智星特教中心开设的课程有1. 语言认知理解课2. 感觉统合训练3. 小组融合课4. 精细训练5. 游戏课6. 半日制课程7.游戏小组课
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