自闭症一般起病于36个月以内，主要表现为三大类核心症状，即：社会交往障碍、语言和非语言交流障碍、兴趣狭窄和刻板重复的行为方式。一、核心障碍：社会交往障碍，该症患儿在社会交往方面存在质的缺陷。在婴儿期，可以用“六不”来描述：不看，不应，不语，不指，不亲，不随。在幼儿期（一般指1-3岁），正常发育儿童在语言，智力和社交方面进步非常大，特征是孩子会带着明显情感去感知和应答自己周围的人和事。患儿多不会用手指向物件，无语言或仅有无具体指向性，无交流意义的发音和语言；也很少有模仿动作，常见延迟模仿。4岁以后，社交障碍非常明显了。明显缺乏与其他孩子交往意愿，对周围人和事不关心或缺少兴趣，缺乏对周围环境的感知和反应。二、家长最关注：语言交流障碍；三、表现最特别：狭隘兴趣和重复刻板行为。
昆山市瑷特生儿童特教中心，是一家非营利性社会服务组织机构，行政所属管理单位是昆山市民政局，业务主管单位是昆山市残疾人联合会。机构致力于为自闭症（孤独症）、多动症、语言发育落后、感觉统合失调、听力障碍、智力落后、发育迟缓、轻度脑瘫等0-12岁等特殊儿童提供个性化康复训练
机构开课程有：
1.一对一课
个训课（语言、认知、理解）对象：没有声音、不会发音或发音错误、口齿不清的、语言发育迟缓、整体发育迟缓、自闭症等2~8岁儿童
感统课 对象：胆小孤僻、害怕人多、情绪不稳定、吃手、咬人、不喜欢他人触摸时反应慢、缺乏自我意识、手眼协调差、听写不一、走路易摔倒、小动作多、注意力不集中、好动、语言表达困难、不喜欢运动、爬上爬下、喜欢旋转、不会晕的等2~12岁儿童
精细课 对象：手部肌肉不灵活、注意力不集中、手眼不协调的、语言发育迟缓、多动、自闭症、轻微脑瘫等2~8岁儿童
地板时间 对象：无自发性、无目的的行动、无共同注意、不能继续深化其内化所学的等4~8岁儿童
2.小组课（一对二、三、四）
文化课 对象：有一定的基础能力、想参与其他小朋友学中，却又不知道怎么参与，不懂得等待，轮流分享等在学配备能力上有落差的4~8岁儿童
感统课 对象：有一定规则和配合度，注意力缺陷多动障碍，集体参与能力差，社会规则难以遵循等4~8岁儿童
3.集体课
音乐课 对象：无法听从集体指令，感知反应能力差、观察模仿能力差、协调能力及记忆能力差等2~8岁儿童
社交游戏课 对象：无社会交往意识、无主动性语言行为问题、观察能力差等2~8岁儿童
精细课 对象：注意力差，不能做到有秩序的完成一件事等2~8岁儿童
昆山瑷特生儿童特教中心电话：0512-36600817/
15371455662/15306268207/19951156509（微信同步）联系人：毛老师、王老师
地址：昆山市玉山镇中华园路850号（四季商城三楼032室）
