如何增加孩子语言发展游戏假扮游戏，又称为象征性游戏、虚构游戏或假想游戏，是儿童游戏发展的一个相当重要的阶段，因为研究显示，假扮游戏对儿童有五大好处： 一、能增加孩子的情绪控制： 在假扮游戏的过程中，孩子会去揣摩人物的特征、表情、动作，这些都有助于同理心和心智解读的发展，进而能增进情绪控制能力。 二、能增加孩子的语言发展： 因为在这段自己的时间，孩子可以自由拓展词汇，不会有讲错被纠正害羞的问题，和同侪一起玩假扮游戏的过程中，也能了解可以用词汇创造故事，或者更有组织。 三、能增加孩子的肢体动作能力： 假扮游戏往往会伴随大量的非口语沟通（肢体语言），除此之外，为了模仿人物的动作，会需要许多的工具操作或协调能力，因此不论是粗大动作、精细动作，皆有助于提升。 四、能增加孩子的社交发展： 假扮游戏相当考验孩子与同侪的互动能力发展，因为在游戏过程中，需要很多的合作、沟通交涉，除此之外，如果孩子喜欢扮演比较正向的角色，例如英雄人物，能解决很多问题，也会内化到自己身上，自信心也会跟着提升。 五、能增加孩子的思考能力： 假想这件事，提供了孩子可以去尝试新点子的机会，因此孩子会试着用各种方法去解决问题，从中也能学应用到日常生活当中。言语治疗：
课程对象：2-8岁，没有声音，不会发音，或发音错误，口齿不清的孩子。
课程特色：口肌训练教程，触觉构音训练，将口部感觉、口部肌肉运动、构音练有系统有层次地结合在一起，通过言语治疗师的一对一个别化训练，教会家长生活泛化，帮助孩子改善口部感觉和运动失调问题，解决语音语调障碍，使孩子口齿清晰，言语能力得到提高。
课程设置：一对一，每个课时50分钟，每周5次，3个月为一个周期。
课程内容：口部感觉与运动练，呼吸发声共鸣训练，构音训练。语言训练
课程对象：2-8岁，语言发展迟缓，社交沟通障碍的孩子
课程特色：根据儿童发展评估，制定个性化的训练目标和计划，以一对一的方式，由语言训练老师跟孩子进行桌面教学，以游戏、儿歌互动，提高孩子的语言理解、语言表达能力，增进孩子的社交游戏和人际互动技能。
课程设置：50分钟一节课，每周5课时，3个月课时为一期。
课程内容：沟通能力训练，语言理解和语言表达训练，社交互动游戏。 咨询老师：赵老师联系方式：18361961770
（微信同步） 15162319712
QQ
：1574573939机构地址：昆山市花桥镇绿地大道255弄1号楼203-204室 
[ 此帖被启智星特教在2023-07-17 17:00重新编辑 ]
