训练孩子上厕所
请记住这五点
❶ 每个训练孩子上厕所的人都应该去一元商店，买一些东西放进“如厕袋”中，当孩子成功地在马桶里尿尿时，让他自己从袋中选一样东西。
开始时每一次的成功都要给予强化，但之后要能做到逐渐淡化，淡化到一整天或一周的成功，才让他从袋中选取一个东西。
❷ 训练孩子如厕的开始阶段，可只让他穿着内裤。
根据我的经验，尿布和尿裤都会妨碍如厕训练，因为孩子不会感觉到湿，也无法让你及时注意到意外的发生。
❸ 在家中进行如厕训练应该是比较理想的。
因为孩子可以只穿内裤，而你也可以很快发现他是否尿湿裤子。若孩子必须穿上裤子，也得确定裤头用的是松紧带，不要有纽扣、按扣或皮带等不易穿脱的东西。若孩子去上学或你们必须去一间参餐馆或商店，就在内裤外面帮他穿上训练尿布或塑料裤，这样当孩子尿湿裤子时仍然会有感觉。
❹ 若你想在如厕训练时仍让孩子定时穿着尿布，可以买一个夹在尿布里的警示器，当尿布湿掉的时候，它会提醒你和孩子。
社交训练 我们的孩子不愿与人目光交流，不愿跟小朋友玩，不会假扮游戏，经常会无缘无故发脾气……这些都是社交能力障碍的表现。怎样来改善孩子的社交行为呢？
亨那引进美国RDI（儿童社交能力发展干预）的理念和课程大纲，结合儿童心理特点和特殊儿童社交能力和情绪管理训练的经验，专门针对社会交往能力不足、情绪自控能力较弱的学前儿童，推出此课程。
感觉统合运动训练 课程目标：调节儿童感觉讯息处理能力，促进感觉统合发展，有利于儿童的言语能力提高，情绪平稳，注意力集中，运动协调能力得到加强等。
课程对象：2-10岁儿童，有感觉讯息处理问题，言语语言发展障碍，注意力缺失多动障碍等
课程特色：专业评估测试，一对一，以儿童喜爱的游戏运动形式，让儿童快乐地学成长。
课程设置：55分钟一节课，3个月一周期。
招生对象：1.自闭症\疑似自闭症（孤独症）
2.发育迟缓
3.感统失调儿童
4.语言发育障碍
5.语言发育迟缓
6.社交训练
7.生活自理
8.音乐游戏
9.手部精细
10.幼小衔接
11.注意力训练
12.多动症
13.行为矫正
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