大部分情况,学习成绩这个事跟习惯关系更大,包括显性的和隐性的习惯。比如听课、做作业习惯、思维习惯等等。这些习惯大部分情况下都是可以培养的,孩子越小越容易培养。
问题在于,每个孩子的脾气秉性不一样,有的孩子的天性就适合中国的学习考试,能坐得住。有的孩子更好动,不适合学习。对于后者,需要因材施教。但中国的学校教育做不到这一点,老师不可能关注到每个孩子。这时候就需要家庭教育,但大部分家庭也做不到因材施教,一是没时间,二是不懂教育。
最后的结果就是,适合中国学习考试体系的孩子就是有天赋,需要得到个性化教育的孩子,没有老师和家长科学的帮助,最终被这套考试体系淘汰。