学生时代,遇到个师生同频的好老师,可遇不可求。
我初中时遇到了个好班主任(当然其他同学不一定这样觉得),客观评价,她并不是什么特级教师,就是个普通的语文老师兼班主任,但是挺认真负责,也讲究教学方法,我们师生配合很好,她愿意教,我也乐意学。
现在的老师也变了,上个学,要求一个默写本,一个课堂本,一个回家作业本,一个摘抄本,一个草稿本,一个大作文本,一个小作文本,就是一门语文课,每天要带7个本,每行只能写4个词,多一个不行,少一个也不行,每天的作业写完后要打格子写日期,不打格子不行,吃饭排队要排整齐,不整齐重新排,排不好不能去吃饭,放学排队也是要整齐,不整齐出了门的要回来重新排,每个作业要写序号和标题,必须占一行,没写的话不行,空一行的话不行。
咱也不懂,也不好说啥,感觉有的年轻教师,教学热情是有的,但是方式方法不行(一方面也是被现在的家长闹得,另一方面是经验不足),情绪也容易失控(本身有家庭,有小孩或者孕期,学校也对老师有一定压力),有些舍本逐末,抓小放大的感觉,整天都是在学生没做好-发飙-无处宣泄-罚抄罚打扫卫生-学生没做好-再次发飙的循环。