某些人说，柏高的师资比陆高和开高好。
真是瞎扯的。
柏高，2016年建校，最老的老师也才有9年的教学经验。
如果师资超好？为何2024年才评上四星？
四星评的标准有两项要求：校长和老师。
2024年才评上四星，证明这两项标准在2024前都没有达标。2024年才达标。
这与经过几十年积累的开高与陆高在师资上真还是有差距的。
四星评的标准：
1．专任教师学历达标率在100%以上；有一定数量的教师具有硕士学位或研究生学历；具中、高级技术职务的教师占60%以上；图书馆、校医室、实验室工作人员多数具中级以上职称。 （1）专任教师专业学历达标率为100%。教师具有硕士学位或研究生学历的比例达到5%以上（双本科可1:1换算）。（2）具有中、高级技术职称的教师占专任教师的60%以上。（3）三室人员均有相关系列的专业技术职称的专业人员，其中图书馆、实验室工作人员60%有中级以上专业技术职称；非专业出身的均经过省辖市级及以上图书管理、实验管理专业培训并取得合格证书，能主动参加相应专业技术学习与业务提高培训。（4）12轨制学校理、化、生实验室专职实验员配备比例为3、3、3；每增加4轨则各加配1人。（5）12轨制学校的卫生保健室至少配备2名具有专业技术职称的医务人员（其中在编在校专职医务人员不少于1人，其余可聘用社区医院等医疗机构专业人员全日制在校工作），寄宿生规模较大的学校需适当增加专职医务人员；12轨以上学校或寄宿制规模较大的学校需适当增加专职医务人员。2.优秀教师群体已基本形成。大多数教师兼教一门及以上的选修课程；70%以上的教师具有高中循环教学的经历；有一定比例的教师能熟练掌握一门外语，胜任双语教学；有一定数量的教师在省教育教学比赛中获奖；各主要学科有特级教师、省级有突出贡献的中青年专家；大部分科目的师资在县市范围内享有声誉，能对外开设示范课、观摩课，具开发课程的能力；对绝大多数教师的教学，学生比较满意。（1）优秀教师群体已基本形成，2/3学科有省辖市级以上的学科带头人，或4/5学科有省辖市级骨干教师、教学能手称号（以省辖市文件为据）。
（2）近三年有60%以上的教师兼教过一门及以上的选修课程。
（3）70%以上的教师具有高中循环教学的经历。
（4）5%以上的教师能熟练掌握一门外语，进行双语教学试验。
（5）每年有1名以上教师在市、省级课堂教学竞赛中获奖。
（6）至少有1名本校培养的在职在编特级教师（或教授级中学高级教师、省级有突出贡献的中青年专家），或有2名及以上省特级教师“培养对象”、“后备人才”（以省辖市文件为据）；外聘特级教师或教授级中学高级教师需在本校常年在职在岗。特级教师或教授级中学高级教师等在承担相应的教育教学工作外，能较好地发挥“传帮带”作用，在指导、引领学科建设和骨干教师培养等方面成效突出，教师认同度高。
[ 此帖被凌晨百合在2025-06-27 09:57重新编辑 ]
