身边有几个朋友的小孩 ， 有上二中， 有上秀峰，有上葛江， 有上昆外的， S(-=I!.G{
各个反馈均不一样； +#H8d1^5
有几个是二中的， 小学均不是老三小的； 从中考的结果来看 均很好， 三、四个昆中实验班； 二、三个 震川实验班； ;09J;sf
但也有几个朋友， 摇号上的秀峰， 现在小孩学习状态很不好，不如在公立的同学； 当然也有在实验班 qP<,"9!I
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从几个小孩的情况看， y<. !TULa_
小孩自律学习能力强的， 在秀峰， 在二中 基本上差不多； x?<5=,
小孩聪明， 不是死记硬背的， 建议二中； 小孩开心学习， 后劲大； YL= k&Q G
小孩能抗压，需要管才能学的， 建议秀峰， sBu"$
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小孩有叛逆， 不建议秀峰， 可能适得其反。 ];2eIe
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最终 二中也好 秀峰也罢， 还是要尊重小孩的建议， 与小孩沟通商量好 K+$c,1
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上初中的小孩不是小朋友了， 他们已经有自已的主见了， _0j}(Q>|H#
同时与小孩讨论好目标， 比中 高中定位， 苏高中， 昆震提招班， 以目标为导向进行分解细化， a&ByV!%%+_
落实到每个学科 每个学期的目标， 为达成目标而努力。 X9gC2iSs]
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