我为什么说小学五年级和六年级去评估规划以概率决定是否要回原籍读初中参加原籍的中考?
第一点:本来父母就是在昆山工作的外地人,小学尽量在昆山,避免做留守儿童,在这工作可以照看小孩子,留守儿童在老家无人照看也会容易走上错误的道路
昆山也强调教育就是最大的民生,小学的学位是相当的充足,从积分入学就能看出来,并非积分入学的为0学位
第二点:每个家庭的实际情况是不同的,就要评估各种因素考虑是否回原籍读初中参加原籍的中考?
很多原籍上的课本是江苏不一样的,评估因素有录取率,学生的人数,老家校外教培的花费等
而到初中已经孩子大了即使做留守少年在原籍读初中也不会产生大的问题
而很多人的老家的初中是有晚自习的,基本周一至周五都是在学校的,老师管得紧,并不会出现什么大的问题,老家有晚自习的初中相当于昆山免费读私立初中. 也就周六和周日会有老家的爷爷奶奶管不住的问题
暑假,寒假直接回昆山,想补课的在昆山补,在昆山补的使劲学打赢老家的孩子,毕竟很多老家的学生补课率比昆山小.即使课本不一样但知识点是一样的.寒暑假时间家长下班也多跟,即使老家学了个寂寞通过家长利用寒暑假去推也不会差哪里去 什么叫老谋深算, 这就叫老谋深算.
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