调查问卷列举了 11 类身体疾病。结果显示,接受调查的教师 92.6%患有一种以上身体疾病,47.2%教师同时患有两种以上疾病,10.9%的教师认为自己有心理障碍。
患病率最高的四类疾病依次为:第一,消化系统疾病,患病率 34.2%;其次是呼吸系统疾病,患病率 20.2%;第三是心血管疾病,患病率 15.5%;第四是骨关节疾病,患病率 13.3%。女教师妇科疾病患病率较高,占25.8%。
老师身体健康问题有三大主要诱因,分别是为学生操心66.0%、教学任务繁重60.6%、精神压力过大52.9%。
老师心理健康问题也有三大诱因,分别是学生升学压力81.2%、家庭压力31.8%、经济压力29.5%。
由此可见,老师的身体健康和心理健康都出现了严重问题,教学任务达6成多,升学压力高达8成。前者是过程压力,后者是结果压力,身为老师真是太悲苦了。
有很多老师居然常年不敢生病,一旦退下来了,或者病倒了,那就是彻底大修,离大去之日不远矣。
教师压力来自两个方面。一是工作负担沉重。许多学校实行满负荷工作量,美其名曰压担子,课时不满扣工资。
教师在校忙得走路带风,回家还得备课、改作业。一旦考试,为了及时反馈,批试卷更是加班加点。很多老师都是带病工作,睡眠不足,疾病缠身,未老先衰,甚至英年早逝。
二是精神压力过大。广东某学校老师集体投诉:多年来,学校为了升学率,一味追求高分数,导致教师压力过大,常年精神紧张。
一位年轻女老师忍受不了过大的压力而精神错乱,常自言自语:“我班的考试成绩如果不好,我会不会被拉去坐牢?”
在人们心目中,教师就像是智慧品德的完美化身,又如动漫中的多拉爱梦,有无穷无尽的神奇,取之不尽,用之不竭。
太多的口头颂扬,一方面反映了人们对教师职业的崇敬;另一方面也在无形之中给教师群体施加了巨大压力。
这种压力长期累积下来,就容易导致心理疾病的产生,其中最典型的一种表现就是心理枯竭。心理枯竭会使老师经常感到疲劳、烦躁、易怒、过敏、紧张、抑郁、多疑等消极情绪。