一些小训练&小游戏
听课不走神训练目的：训练学生学习能力，能使学生上课专心听讲，认真写作业，考试不粗心，提高学习成绩。训练要求：每天训练10分钟。放学后在家里写作业前训练，由家长监督训练情况。必须每天坚持，效果明显。
数字传真训练方法：家长将下列每个数字读一遍，孩子在听完之后凭记忆写下听到的数字。例如，家长读：68715，孩子听完之后在纸上写：68715。
听字训练训练方法：家长读下列短文，孩子认真听，当听到一个“一”字就用笔在纸上打一个“√”，家长读完后统计“一”字的个数，直到孩子记录的个数与短文中“一”的个数相同为止。有一只小鸟，它的家搭在最高的树枝上，它的羽毛还未丰满，不能飞，每日只在家里叽叽地叫着，和两只老鸟说着话儿，他们都觉得非常快乐。这一天早晨，它醒了，那两只老鸟都找食物去了。一看见火红的太阳，它害怕了，因为太阳太大了。它又看见一棵树上的一片好大的树叶，树叶上站着一只小鸟，正在吃害虫。害虫吃了很多树叶，大树的生命受到威胁。大树是动物的好朋友，每一棵树都产生氧气，供每一种动物呼吸。这时老鸟也飞过去了，与小鸟一起吃害虫，吃得饱饱的。听写训练题
词语思维训练方法：家长每念一个词语，孩子认真听，当听到电器就马上举起右手，当听到学习用品就马上举起左手。凳子 课桌 洗衣机 篮球 电视机 自行车 书包 电冰箱 作业本 葡萄 空调 电风扇 电话机 被子 杯子 钢笔 手机 篮球 羽毛球 打火机 飞机 刀剑
找差异训练训练方法：仔细听下面几组句子中的甲、乙两句话，快速找出乙句中与甲句不同的地方。第一组：甲：树林里的动物和植物充分享受着大自然的阳光和雨露，自由自在地成长。乙：森林里的动物和植物充分享受着大自然的阳光和雨露，自由自在地生长。第二组:甲：我有一个美丽的愿望，长大后做一个植物学家，种出世界上最美丽的花送给妈妈。乙：我有一个美好的愿望，长大后做一个植物学家，种出世界上最漂亮的花送给妈妈。
注意力训练
按顺序找数字我国年轻的数学家杨乐、张广厚，小时候都曾采用快速做习题的办法，严格训练自己集中注意力。这里给大家介绍一种在心理学中用来锻炼注意力的小游戏——舒尔特方格。
在一张有25个小方格的表中，将1~25的数字打乱顺序，填写在里面，然后以最快的速度从1数到25，要边读边指出，同时计时。研究表明：7~8岁儿童 按顺序读、找每张图表上的数字的时间是30~50秒，平均40~42秒；正常成年人读、找一张图表的时间大约是25~30秒，有些人可以缩短到十几秒。家长可以多制作几张这样的训练表，每天让孩子训练一遍，相信注意力水平一定会逐步提高！
玩扑克游戏取三张不同的牌(去掉花牌)，随意排列于桌上，如从左到右依次是梅花2、黑桃3、方块5，选取一张要记住的牌，如梅花2，让孩子盯住这张牌，然后把三张牌倒扣在桌上，由家长随意更换三张牌的位置，然后，让孩子报出梅花2的具体位置。如孩子说对了，就算胜。两人轮换做游戏。随着能力的提高，家长可以增加难度，如增加牌的数量，变换牌的位置的次数和提高变换牌位置的速度。
这种方法能有效培养注意力的集中。由于是游戏，符合孩子的心理特点，非常受孩子欢迎，玩起来孩子的积极性很高。每天坚持玩一阵，孩子的注意力会有所提高。
“开火车”游戏这种游戏要三人以上，一家三口就可以完成。当然，如果有爷爷、奶奶或其他人参加，那就更好了。为了叙述的方便，现以三人为例，方法是：三人围坐一圈，每人报上一个站名，通过几句对话语言来开动“火车”。如，父亲当作北京站，母亲当作上海站，孩子当作广州站。
父亲拍手喊：“北京的火车就要开。”
大家一齐拍手喊：“往哪开?”
父亲拍手喊：“广州开”，于是，当广州站的儿子要马上接口：“广州的火车就要开。”
大家又齐拍手喊：“往哪开?”儿子拍手喊：“上海开”。
这样火车开到谁那，谁就得马上接得上口。“火车”开得越快越好，中间不要有停顿。这种游戏由于要做到口、耳、心并用，因此能让注意力高度集中，同时也锻炼了思维快速反应能力。除了上面的小方法，家长们还可以给孩子一个规定时间范围内完成的任务，教孩子学会分配时间，学会自己掌控时间，让他（她）知道，如果集中在相对短的时间内做好一件事情时，便有更多的时间做其他事情。可以和孩子一起制订一个合理的时间计划并严格执行，培养孩子的时间意识和目标感。切记，孩子做事分心的时候，千万不能唠叨和训斥，那样反而不能使孩子集中注意力。
昆山市瑷特生儿童特教中心长期招收：
1.自闭症、孤独症（有刻板行为，对周边事务没有反应）
2.语言发育迟缓（两三岁以上还没有或少有语言能力）
3.轻度智障（无法理解常规的信息）
4.轻度脑瘫（四肢僵硬，不能完成精细化动作）
5.感统失调（平衡感差，本体没有正常力量）
6.注意力差（乱跑动，不能专注学习及生活）
7.社交障碍（不愿融入集体，惧怕与陌生同伴交流）
年龄：2-13岁
上课时间段：周一至周六 8：30—18：00
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