注意缺陷多动障碍（ADHD）是儿童时期常见的一种精神行为障碍，以注意集中困难、情绪冲动及过度活动为主要表现。临床针对ADHD患儿一般采取药物及心理行为治疗，但患儿年龄较小，治疗耐受性差，长期接受药物治疗易出现多种不良反应，且药物治疗在改善注意缺陷方面存在不足。
感觉统合训练是基于儿童神经发育需要，通过有计划、有针对性的运动，有效对感觉系统产生刺激，诱发适当的行为反应，达到改善脑处理感觉讯息、提高行为反应管控能力的效果。而沙盘游戏是一种心理干预方法，可通过沙盘的创造将模糊的身体感觉和情绪转化为可见的三维意象，实现心理分析与干预的综合效果。
对于感觉统合训练可以包含如下：（1）听觉、视觉、记忆力和注意力训练。采用歌曲学唱、听觉记忆数字等方式训练听觉；让患儿观察几何图形、数字等，并模仿观察内容画或写出来，训练视觉、记忆、注意力等。（2）感觉运动训练。采用球、绳、跳床、滑板等运动训练平衡能力；通过随节律跳操、跑步等方式训练运动的节奏性、协调性。（3）精细动作训练。通过搭积木、串珠、拼图等训练精细动作能力。 感觉统合训练联合沙盘游戏训练是现在常见的训练方法。对于沙盘游戏疗法可根据以下几点进行，①治疗前准备：游戏沙盘治疗室配备沙盘、细沙、各种模具。初始阶段要获得患儿的信任，心理咨询师与患儿进行一对一访谈，带领患儿观察室内的各种模具，以儿童的角度向其介绍沙盘游戏的玩法，告知其可以按照自己喜欢的方式建造场景。
②具体方法：治疗师在患儿使用沙盘的过程中静默陪伴，并记录患儿面部表情、肢体表现以及模具的选择、摆放方式等；当患儿作品制作完毕后，围绕作品与患儿交流，了解其作品表达的意义，通过作品表达的潜意识内容，给予针对性的心理学指导。取得患儿同意后，对其沙盘进行拍照留档，在患儿离开后拆除作品。
当幼儿感觉统合失调时，会引起机体平衡、对时空的认知、视听等方面功能的不协调。儿童神经系统尚处于发展阶段，具有良好的可塑性，可从感觉系统训练进行大脑及机体功能的调节。
感觉统合训练正是通过针对性的活动对患儿行为及认知功能进行干预，可有效控制感觉输入，刺激肌肉关节及前庭系统，使大脑对输入的信息进行整合并输出。通过机体做出反应并与环境融合，能够改善患儿脑部功能，提高其注意力和情绪稳定性，有效减轻注意缺陷、多动、冲动等症状。一系列的器具游戏训练可培养患儿的感觉功能、机体平衡、时空认知等，矫正感觉功能失调，逐渐提高患者感觉系统的协调性，增强ADHD病情控制效果。
沙盘游戏疗法是以人文主义为理念的心理治疗方法，治疗师通过同感理解为患儿创造一个相对自由的空间，让其集中注意力创造沙盘作品，有助于改善注意力不集中等情况，并能够开发想象力与创造力，利于智力增长。患儿在沙盘游戏中能够自由表达情感，有利于焦虑情绪的缓解，并能够锻炼思维能力，获得心理成长，进而改善心理行为。
治疗师在沙盘游戏结束后倾听患儿对沙盘作品的理解，可使患儿感到被尊重，减少排斥、对抗等的反应发生，从而利于提高其思维能力及认知功能。沙盘游戏疗法与感觉统合训练联合进行，可互相补充，更有利于认知及心理行为的改善，增强病情控制效果。
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