[教育]昆山花桥暑假班训练孩子学说话昆山花桥孩子上幼儿园坐不住怎么办 [复制链接]
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楼主发表于: 2021-07-14 , 来自:江苏省

启智星2021年暑假星星班招生简章
课程对象
还没有入园或已经入园不能很好融合幼儿园的小朋友（2-6周岁），不能独立的孩子需要陪同。
课程目标
1. 建立常规，树立集体规则，通过社交游戏、音乐课、集体感统等课程，增加小朋友之间互相社交的机会，提高同伴社交效率，以及在同伴社交中提高语言和沟通能力。
2. 提高共同关注的能力（提升孩子对环境和周围人的关注能力，学会用语言或非语言的肢体信号回应他人，通过模仿他人学习新的知识技能）
3. 提高孩子玩游戏的专注力，增加游戏技巧，学会与他人共同游戏，能够在游戏回合中轮流等待，理解指令和基础的游戏规则，在游戏中提升认知和语言能力。
4. 练习在集体中生活自理的能力，为上幼儿园或者更好适应幼儿园做准备。

课程表

启智星暑假星星班
星期	周一	周二		周三	周四	周五
时间
2:30-3:05	集体感统	小小运动员		集体感统	小小运动员	集体感统
3:10-3:20	午操时间
3:20-4:00	音乐律动	自理		精细	音乐律动	音乐
4:00-4:10	点心喝水时间
4:30-5:10	社交游戏		美食DIY	社交游戏	社交游戏	社交游戏
5:10-5:20	集体指令和规则时间

【服务对象】0-14岁孩子发育迟缓、语言发育迟缓、语言沟通障碍、社会交往障碍、感统失调、注意力缺失、不集中等儿童及其家长。
训练课程体系：
1、语言训练课程：模仿技能的教学、强化自然的发声行为、提要求技能的训练、命名技能的训练、仿说技能的训练、交互式语言技能的训练、接受性语言技能的教学、视觉感知能力和样本配对技能的训练、辅助沟通系统、识字/阅读技能的训练。
2、认知能力训练：注意力（视觉注意力、听觉注意力）、感知觉能力（时间知觉、空间知觉、方位知觉）、记忆力（短期记忆、长期记忆）、思维力（发散思维、描述思维、分类思维、比较思维、顺序思维、因果思维、类比思维）、情绪能力（情绪理解能力、情绪表达能力、情绪控制能力）、认知灵活性（对知识形成深层次的理解、灵活解决各种问题）。
3、专注力课程：适合4-14岁孩子，通过训练延长孩子专注力时间，改善听课质量减少视觉跳漏，延长记忆时间提高视听能力，让学习事半功倍增强信心，有效提高学习效率。
4、感统课程：根据近5000个案例的专业经验，根据儿童个人能力等实际情况安排具体课程供大家选择。感统训练可以提供给儿童感觉信息，帮助儿童提高注意力、学习力、语言系统、大运动、精细动作、人际关系与自信心七大能力。
5、个训课程：由于特殊儿童在认知理解，社会性及专注力方面的发展困难，一对一的课程是儿童发展进步的必须教学模式。在ABA的原理下将DTT的手法灵活运用，着力解决儿童认知，理解与语言的发展。个训课程的重点表现在：根据每个孩子的具体能力、针对每个儿童不同阶段的不同需求、根据科学的PEP--3评估来制定合理的教学计划，由老师一对一实施完成，加强儿童的个人基本知识和能力（配合、注意力、模仿、语言、认知等），为融入
联系人：赵老师
联系方式：18361961770（微信同步） 15162319712
地址：昆山市花桥镇绿地大道255弄1号楼203-204室