语文,家长要打配合的,就是多阅读.
学校老师不可能把上课时间去干阅读的,要把语文课本教好,教识字,教理解课文的意思等上好每一课.
所以课外的阅读就交给了家长,家长要引导孩子进行阅读.作文也是学校老师教写作思路和方法,但是要作文写的枝繁叶茂就要校外的素材的积累.
但是考试又是要考阅读题的,又要作文的.
所以语文的差距就是校外阅读的多少决定的差异.
家长也要算时间帐,只有小学三年级前孩子才会时间多可以大量的干阅读.字不认识不要紧重点理解意思就行了.一上三年级多英语一门主课根本没有很多时间进行语文阅读的,而且还有英语的阅读也要打配合去做.
诚恳的建议:不要浪费时间花钱进行什么幼小衔接班没有意义的事,也不是花钱三年级前就进行语文补课,而是花时间和精力在小学的三年级前多进行语文的阅读(听阅读理解意思为主).
有的家长卷是瞎卷的,有的家长是有规划的进行的卷,而胜出者是学会了家校配合和家庭教育相结合的卷都是成功的.家长不干老师干的事,老师没有干的家长要去打配合的家长要去干好,就如语文阅读就是交给家长去打配合的,哪个家长在语文阅读带孩子跟进做好基本是语文学霸了.
就如幼小衔接班,拼音学校老师会教的,教拼音本来就是学校老师应该干的,但是家长却在家把拼音教会了干了老师的事,而聪明的家长是老师的事就交给老师,而老师交给家长的家长才应该要多花时间干好,我认识的很多语文学霸基本不提前学拼音也不提前学识字而是从幼儿园开始就干听阅读的活动.上小学一年级前,语言表达能力强,理解意思能力强,就是提前听阅读训练出来的,不要认为这种孩子到一年级拼音会跟不上,但一上三年级开始阅读和作文时就甩所有孩子几条街.
以目标三年级第一阶段的学习规划是家长要学会的.
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