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[教育]昆山宝宝语言训练专业机构 昆山语言训练机构 昆山孩子三岁了不会说话 [复制链接]

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只看楼主 使用道具 电梯直达
楼主  发表于: 2020-10-26 , 来自:江苏省0==

如何帮助孩子发展社会性能力

· 与孩子建立更好的情感连结,培养亲子关系

你的孩子喜欢跟你互动吗?如果不喜欢的话,你要想想你和他的相处方式是怎么样的。比如是不是经常都在对他“下指令”或者要求他。

建立与孩子的情感连结,让孩子对父母产生依恋。要知道如果孩子对人的情感不够,其社会性功能发展也会很受限。平时要多和孩子玩,不只有教学,真心的陪伴他,让他感受到与人互动时的那种愉悦的感受,并能分辨出自己玩与社交互动中玩的不同感受 —— 我可以自已玩,但有同伴陪我玩会更好。

· 加强孩子对人的关注而不是对物的关注

在情感连结的过程中,要注意那些以玩具或物体为主的游戏,因为玩具或物体可能会反客为主,取代同伴的角色,反而忘记要注意的焦点是人。

语言认知训练

一.招生对象

1.学龄前及学龄儿童的言语问题:不会讲话、发音不清、不能连词成句、口齿不清、语言发育迟缓等。

2. 因各种临床病症(发育迟缓、脑瘫、自闭症、听障、腭裂术后唐氏综合征)引起的言语发育问题。

3. 学龄前及学龄期儿童的认知理解、逻辑表达沟通能力落后、社交技巧差、不自信、学迟缓、认字差、自闭倾向;

二.课程特色

  将口部感觉、口部肌肉运动、构音练、认知理解训练等有系统有层次的结合在一起,通过言语治疗师的一对一个别化训练,教会家长生活泛化,帮助孩子改善口部感觉和运动失调问题,解决语言语调障碍,使孩子口齿清晰,言语能力和表达能力得到提高。另一方面提高发育迟缓、自闭症、语言发育迟缓等发育偏移儿童的知觉、记忆、表象、思维等各方面能力,从而提高孩子的认知理解能力。· 增加互动的机会并维持互动

增加与孩子的互动机会。比如当他要求做他喜欢的活动时,你可以告诉他,完成以后需要满足妈妈的一个要求作为交换哦,比如妈妈抱你后要亲妈妈一下;我帮你打开酸奶之后你要去问爸爸要不要吃等等…...。互动的内容可以很多元化,在与孩子玩游戏或做家务中都可以。

互动过程中有一点需要注意。家长为了要维持和孩子的互动时很容易做很多或提醒很多,我们要让孩子知道他是互动中的一方,要学会负责维持互动,所以他需要透过“参照”来判断互动的协调度是否还存在,他需要怎么调整自已的动作或者速度来保持协调,比如是需要加快速度或放慢脚步?

你和孩子互动时,可以将这种“不协调”放大,比如故意假装没看他或者把话说到一半突然停止,把原本要做的动作做到一半,或者故意把你的角色行为搞混或者做错,把“错误”放大, 让孩子主动来修补,这样他对人的关注及主动性才会进步。

联系人:赵老师

联系方式:18361961770(微信同步)15162319712

地址:昆山市花桥镇绿地大道255弄1号楼203-204室

[ 此帖被启智星特教在2023-07-19 14:09重新编辑 ]
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